RESEARCH INVESTIGATION
GUÍA VIRTUAL N°1 RESEARCH INVESTIGATION
GRADO 11-2
PRIMER PERÍODO ACADEMICO 2021
La investigación es un proceso sistemático, empírico, riguroso, que permite poner a prueba unas proposiciones hipoteticas,para crear e indagar de manera cuidadosa un nuevo conocimiento, para llegar a este producto final de manera fidedigna se debe seguir un proceso o etapas las cuales en nuestra asignatura son fundamental conocer y aplicar para presentar el proyecto de grado al finalizar el año
Proceso de Investigación: Término equivalente al de método de investigación científica. Se define como una lógica racional y objetiva para plantear y resolver problemas de investigación. Es sobre todo una forma de razonamiento (o un conjunto de elecciones) que puede o no materializarse en un documento.Proyecto de Investigación: Es un documento que formaliza, describe y establece las normas, objetivos, técnicas y los procedimientos más importantes a seguir para una investigación específica. Su elaboración se basa y es posterior a las elecciones del proceso de investigación donde se ha definido el problema de investigación, las variables, los objetivos o hipótesis, la unidad de estudio y las técnicas e instrumentos (ver concepto de "eje de decisiones"). Este documento tiene fines de comunicación, evaluación, calificación o financiamiento, por ello su forma y sus técnicas son diversas según los requerimientos de la institución a la cual se dirige o pertenece el investigador. En la práctica profesional de la investigación, generalmente es un documento propositivo, provisional, flexible y simple; incluso, en muchos casos no se redacta un documento formal y las etapas de la investigación se van redactando conforme avanza ésta, o sea necesario para la misma.Informe final de una investigación: También es un documento formal que generalmente sigue al proyecto respectivo y que da cuenta principalmente de los resultados y conclusiones de la investigación. Tiene también fines de comunicación, su forma y elementos (título, extensión, capítulos, etc.) son diversos y de acuerdo a las pautas de la institución que auspicia o a la cual se dirige.El proceso de investigación científica como equivalente al método de investigación, debe expresar los fundamentos conceptuales y metodológicos de la ciencia. Existen varias formas o vías para plantear este proceso de investigación, con di
El trabajo de investigación es un proceso que, mediante la aplicación del método científico, está encaminado a conseguir información medible para concebir, comprobar, corregir o ampliar el conocimiento. Su objetivo es el de proporcionar los instrumentos necesarios para que la indagación sobre los acontecimientos, su comportamiento en el pasado y previsión hacia el futuro y que, por ende, produzca resultados sólidos y útiles. En concordancia con lo anterior se puede decir que la investigación es un proceso de producción de conocimiento altamente estimulante, intelectual y reflexiva, apoyándose en lo ya producido por el conocimiento en dicho campo e intentando ampliarlo con nuevas aportaciones
ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN
GUÍA VIRTUAL N°2 RESEARCH INVESTIGATION
GRADO 11-2
PRIMER PERÍODO ACADEMICO 2021
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ESTRUCTURA DE LA
GUIA |
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NU NUMERO DE LA
GUIA |
2 |
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N NOMBRE DEL
PROGRAMA |
RESEARCH INVESTIGATION |
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ASIGNATURA |
INVESTIGATION |
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GR GRADO |
11-2 |
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CR CREDITOS DE LA |
2 |
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HO HORAS TUTORIA SE |
1 |
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TIE TIEMPO PROGRAMADO |
Publicación: 8 de marzo Fecha de límite de entrega: 19 de marzo |
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PR PRESENTACION |
. Enfoque cuantitativo: Usa la
recolección de datos para probar la hipótesis, con base en la medición
numérica y el análisis estadístico, para establecer patrones de
comportamiento y probar teorías. Enfoque cualitativo: Utiliza la recolección de datos sin
medición numérica para descubrir o afinar preguntas de investigación en el
proceso de interpretación |
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O OBJETIVOS |
Desarrollar habilidades y competencias que le permitan
aplicar estrategias metodológicas de índole cualitativa y cuantitativa en el
desarrollo de proyectos investigativos aplicados. |
RESEARCH INVESTIGATION
GUÍA VIRTUAL N°3 RESEARCH INVESTIGATION
GRADO 11-2
PRIMER PERÍODO ACADEMICO
correo libia.castro@iesandoval.edu.co
O al whatsapp 3142159146
SEMANA DEL 5 AL 16 DE ABRIL
INSTITUCION
EDUCATIVA ANTONIO JOSE SANDOVAL GOMEZ TUNJA
GUÍAS
VIRTUALES N°1 N2 N3 , RESEARCH
INVESTIGATION
Correo libia.castro@iesandoval.edu.co o WHATSAPP:
3142159146
SEGUNDO PERÍODO ACADEMICO 2021 GRADO
11-2
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TEMA
CONSTRUCCION DEL MARCO TEORICO Y ALCANCE DE LA INVESTIGACION |
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NUMERO
DE LA GUIA |
N °
1 N° 2 N°
3 SEGUNDO PERIODO |
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TIEMPO
PROGRAMADO |
Guía
n ° 1 publicación: 2 al 10 de Mayo fecha de
entrega: 10 de mayo. Guía n °
2 publicación 17 de Mayo al 24 de mayo fecha limite 24 de mayo
Guía n ° 3 publicación 31 de Mayo
al 10 de junio fecha limite 10 de junio |
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PRESENTACION |
Se profundiza la manera de contextualizar el
problema de investigación planteado mediante el desarrollo de una perspectiva teórica. Se detallan las actividades
que un investigador lleva a cabo para tal efecto: detección, obtención y
consulta de la literatura pertinente para el problema de investigación,
extracción y recopilación de la información de interés y construcción del
marco teórico. Bases
de referencias y datos examinar el continuo del alcance de las investigaciones
cuantitativas: exploratorias, descriptivas, correlacionales y
explicativas, y se expondrá la naturaleza y el propósito de tales alcances en
un estudio CONCEPTOS BASICOS ·
Bases de referencias y
datos • Esquema conceptual • Estrategia de elaboración del marco o
perspectiva teórica • Estructura del marco o perspectiva teórica • Evaluación
de la revisión realizada en la literatura • Fuentes primarias • Funciones del
marco teórico • Generalización empírica • Marco teórico • Modelo teórico •
Perspectiva teórica • Proceso cuantitativo • Referencias • Revisión de la
literatura • Teoría Mapeo. y Vertebración ·
Alcance del estudio • Correlación •
Descripción • Explicación • Exploración |
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OBJETIVO |
.1- Sintetizar y analizar
los criterios teóricos para elaborar un marco teórico 2-. Estar capacitado para,
con base en la revisión de la literatura, construir marcos teóricos que
contextualicen un problema de investigación cuantitativa 3-Conocer los alcances de
los procesos de la investigación cuantitativa. |
: ELABORACIÓN DEL MARCO TEÓRICO
Conocidas las distintas circunstancias que rodean a un problema, sus elementos
constitutivos, así como la forma en cual se interrelacionan, al investigador se
le presenta la necesidad de sustentar teóricamente el estudio para lo cual
buscará distintas alternativas dentro de las cuales es posible encontrar una
explicación teórica al problema. El marco teórico no solamente
abarca la revisión de conceptos y/o teorías que apoyan una investigación.
Además del marco teórico que debe sustentar a cada investigador, debe ser
tomado en cuenta el marco de referencia y el marco conceptual en el cual se
circunscribe la investigación a realizar
MARCO DE REFERENCIA DE LA
INVESTIGACIÓN La
investigación a realizar debe tomar en cuenta el conocimiento previamente
construido, pues esta forma parte de una estructura teórica ya existente
MARCO TEORICO Descripción de los
elementos teóricos planteados por uno y/o por diferentes autores y que permiten
al investigador fundamentar su proceso de investigación tiene dos aspectos
diferentes. Por una parte, permite ubicar el tema objeto de investigación
dentro del conjunto de las teorías existentes con el propósito de precisar en qué
corriente de pensamiento se inscribe y en qué medida significa algo nuevo o
complementario. Por otro lado, el marco teórico es una descripción detallada de
cada uno de los elementos de la teoría que serán directamente utilizados en el
desarrollo de la investigación. También incluye las relaciones más
significativas que se dan entre esos elementos teóricos
. MARCO CONCEPTUAL El investigador
define y delimita según su criterio y de acuerdo a su marco teórico conceptos
involucrados en las variables de investigación. el investigador no debe concretarse solo a la
definición de conceptos, sino que debe referirse a los distintos enfoques que
tienen los autores sobre el problema que se está analizando
EL MARCO TEÓRICO ES GENERAL E
INCLUYE AL MARCO DE REFERENCIA que
ubica al problema desde diferentes ángulos para enfocarlos con una óptica que permita
su estudio a través del análisis y según encuadre al problema se le denomina
marco conceptual, marco histórico, marco situacional, marco legal,
MARCO DE REFERENCIA La observación, descripción y explicación de la realidad a investigarse debe ubicar en la perspectiva de lineamiento de carácter teórico. Esto exige del investigador la identificación de un marco de referencia sustentado en el conocimiento por ello “Cada investigación toma en cuenta el conocimiento previamente construido, por lo que cada investigación se apropia de parte de la estructura teórica ya existente se vale de un lenguaje para formalizar sus proposiciones, es decir, que el proceso de construcción teórica, esto es, de explicaciones, se apoya en una base conceptual que se traduce en signos y símbolos dotados de un cierto valor dentro de las proposiciones y de la estructura misma. El lenguaje al que se hace referencia son los conceptos y la base lingüística sobre la que se apoya. Esto exige del investigador la identificación de un marco de referencia que por las características descritas es de tipo teórico y conceptual.
DESCARGAR QUIA Y ACTIVIDADES DEL PERIODO AQUI
https://www.youtube.com/watch?v=mUBtrIsSllM
GUÍA N ° 3
FECHA DE ENTREGA 10 DE JUNIO
1.Las siguientes
preguntas de investigación a qué tipo de alcance corresponden exploratorio,
descriptivo, correlacional o explicativo. JUSTIFICAR
A) ¿A cuánta
inseguridad se exponen los habitantes de la ciudad de Tunja? En promedio,
¿cuántos asaltos ocurrieron diariamente durante los últimos 12 meses? ¿Cuántos robos
a casas? ¿Cuántos homicidios? ¿Cuántos asaltos a comercios? ¿Cuántos robos de
vehículos automotores? ¿Cuántos lesionados?
B ) ¿El
alcoholismo en las esposas genera mayor número de abandonos y divorcios que el
alcoholismo en los maridos? (En los matrimonios de clase alta y origen
venezolano que viven en Bogotá.)
c) ¿Cuáles son las
razones por las que determinado programa tuvo el mayor auditorio en la historia
de la televisión de cierto país?
D) pretende analizar los usos y las
gratificaciones de la televisión en niños de diferentes niveles
socioeconómicos, edades, géneros y otras variables (se relacionarán nivel
socioeconómico y uso de la televisión, entre otras
E) ¿qué efectos tiene que los adolescentes
COLOMBIANOS, habitantes de zonas urbanas y de nivel socioeconómico elevado,
vean videos musicales con alto contenido sexual? ¿A qué se deben estos efectos?
¿Qué variables mediatizan los efectos y de qué modo? ¿Por qué dichos
adolescentes prefieren ver videos musicales con alto contenido sexual que otros
programas y videos musicales? ¿Qué usos dan los adolescentes al contenido
sexual de los videos musicales? ¿Qué gratificaciones derivan de exponerse a los
contenidos sexuales de los videos musicales
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIO JOSE SANDOVAL GOMEZ. TUNJA
GUÍA DE TRABAJO
VIRTUAL N°1
RESEARCH
INVESTIGATION - GRADOS 11.2°
TERCER PERIODO
DOCENTE: LIBIA HAYDEE CASTRO CASTRO.
EMAIL: libia.castro@iesandovalgomez.edu.co
WHATSAPP: 3142159146
PUBLICACION: jueves 22 de julio
FECHA DE CIERRE:
viernes 30 de
julio
FASE
CONCEPTUAL
•Responde a las preguntas ¿Qué se va a investigar?, ¿Cuál es la base
teórica del problema?
• Es un proceso que inicia con un debate acerca de lo que ya
se conoce del problema, aspectos que es necesario conocer y resultados que se
esperan encontrar al final del estudio.
• En esta fase se construye el marco teórico para proponer
relaciones entre los fenómenos (hipótesis)
• Contempla las siguientes actividades
1.Formulación y delimitación del problema
2.Objetivos de la investigación
3.Justificación y viabilidad
4.Revisión de la literatura relacionada (Estado del conocimiento)
5.Desarrollo del Marco Teórico
6.Formulación de la hipótesis o preguntas de investigación
7. Descripción del contexto
FASE
METODOLÓGICA
•Responde a la pregunta ¿Cómo se investigará el problema?
• Es un plan general que implica decidir qué método se va a emplear
para resolver el problema y comprobar la hipótesis
• Las actividades son:
1.Selección del diseño de investigación
2.Identificación de la población que se estudiará
3.Selección de medidas para las variables de investigación
4. Diseño de un plan de muestreo
5. Término y revisión del plan de investigación
6. Realización del estudio piloto y las revisiones
FASE EMPÍRICA
• Es el momento de aplicar los instrumentos diseñados en la
metodología
• Contempla las siguientes pasos:
1.Elaboración de los instrumentos para recolectar datos
2.Recolección de datos
3.Preparación de los datos para el análisis
4.Análisis de datos
5.Interpretación de resultados
6.Comunicación de resultados y hallazgos
VER GUÍA Y ACTIVIDAD AQUÍ
https://www.youtube.com/watch?v=Ev-FTdKkcOo
https://www.youtube.com/watch?v=VM5Z_HEy1t0
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
ANTONIO JOSE SANDOVAL GOMEZ. TUNJA
GUÍA DE TRABAJO N°2
RESEARCH INVESTIGATION -
GRADOS 11.2°
TERCER PERIODO
DOCENTE: LIBIA HAYDEE CASTRO CASTRO.
EMAIL: libia.castro@iesandovalgomez.edu.co
WHATSAPP: 3142159146
PUBLICACION: Martes 17 de Agosto
FECHA DE CIERRE: Viernes 27 de Agosto
FASE METODOLÓGICA
•Responde a la
pregunta ¿Cómo se investigará el problema?
• Es un plan
general que implica decidir qué método se va a emplear para resolver el
problema y comprobar la hipótesis
• Las actividades
son:
1.Selección del diseño
de investigación
2.Identificación de la
población que se estudiará
3.Selección de medidas
para las variables de investigación
4. Diseño de un
plan de muestreo
5. Término y
revisión del plan de investigación
6. Realización del
estudio piloto y las revisiones
FASE EMPÍRICA
• Es el momento
de aplicar los instrumentos diseñados en la metodología
• Contempla los
siguientes pasos:
1.Elaboración de los
instrumentos para recolectar datos
2.Recolección de datos
3.Preparación de los
datos para el análisis
4.Análisis de datos
5.Interpretación de
resultados
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIO JOSE SANDOVAL GOMEZ. TUNJA
GUÍA DE TRABAJO
VIRTUAL N°1
RESEARCH
INVESTIGATION - GRADOS 11.2°
CUARTO PERIODO
DOCENTE: LIBIA HAYDEE CASTRO CASTRO.
EMAIL: libia.castro@iesandovalgomez.edu.co
WHATSAPP: 3142159146
FECHA
DE CIERRE: 08 de
Octubre
|
TEMA
CORRECCION DE BORRRADOR ARCHIVO
DEL TERCER PERIODO ARTICULO ACADEMICO DE INVESTIGACION |
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NUMERO DE LA GUIA |
N ° UNO CUARTO PERIODO |
|
TIEMPO PROGRAMADO |
Guía
N° UNO publicación: 28
de SEPTIEMBRE entrega 8 de Octubre |
|
PRESENTACIÓN |
: ELABORACIÓN
DE ARTICULO ACADÉMICO FASE
CONCEPTUAL, Este tipo de
texto es el producto de una investigación desarrollada en el marco de una
disciplina del conocimiento, con temática y objetivos rigurosamente
delimitados, bajo lineamientos teóricos y metodológicos específico Estructura textual SECCIONES DEL ARTÍCULO. Los resultados de una
investigación académica deben seguir un conjunto determinado de condiciones
para su publicación, especialmente en las revistas científicas indexadas. De
acuerdo con las condiciones particulares del contenido del artículo, no
existe una secuencia estricta e invariable. Sin embargo, la estructura del
texto presenta regularidad en los siguientes aspectos: · Se subdivide, por lo general, en: resumen o abstract, palabras clave (o descriptores), introducción, marco teórico,
referencial o conceptual, FICHA TESIS , metodología, discusión o análisis de resultados y conclusiones. Este esquema contiene en su sección final la
bibliografía o lista de referencias y los anexos. ACTIVIDAD
UNO Las hipótesis son suposiciones o predicciones que se hacen sobre los
resultados de nuestra tesis. Se
consideran guías que nos permiten orientar el trabajo a la consecución de un
objetivo o conclusión determinada |
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIO JOSE SANDOVAL GOMEZ. TUNJA
GUÍA DE TRABAJO
VIRTUAL N°2
RESEARCH
INVESTIGATION - GRADOS 11.2°
CUARTO PERIODO
DOCENTE: LIBIA HAYDEE CASTRO CASTRO.
EMAIL: libia.castro@iesandovalgomez.edu.co
WHATSAPP: 3142159146
FECHA DE CIERRE: 22 de Octubre
FASE METODOLÓGICA - FORMATO UNO
•Responde a la pregunta ¿Cómo se investigará el problema?
• Es un plan general que implica decidir qué método se
va a emplear para resolver el problema y comprobar la hipótesis
• Las actividades son:
1. Selección del diseño de investigación
2. Identificación de la población que se
estudiará
3. Selección de medidas para las variables
de investigación
4. Diseño de un plan de muestreo
5. Término y revisión del plan de
investigación
6. Realización del estudio piloto y las
revisiones
FASE EMPÍRICA - FORMATO UNO
• Es el momento de aplicar los instrumentos diseñados
en la metodología
• Contempla los siguientes pasos:
1. Elaboración de los instrumentos para
recolectar datos
2. Recolección de datos
3. Preparación de los datos para el
análisis
4. Análisis de datos
5. Interpretación de resultados
6. Comunicación de
resultados y hallazgos
Ver guía y actividad aquí
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